VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 14–18
====

> (**1**) Po roce 1848 procházela francouzská literatura proměnou. Témata a výrazové 
> prostředky romantismu (**z**ejména vznícená citovost a revoluční angažovanost) se již 
> přežily a vůdčím uměleckým směrem se stal *****, typický svými romány založenými na 
> zdánlivě objektivním pozorování skutečnosti. Na jednom z nejslavnějších, *Paní Bovaryové*, 
> tehdy pracoval . Poezie stála na rozcestí – vyšla dokonce stať pojednávající o tom, 
> proč o **ni** francouzské publikum už ztratilo zájem. To podnítilo některé literáty, aby hledali 
> nové podoby básnického výrazu. **Jejich** snahy vyvrcholily v roce 1866 vydáním sborníku 
> *Současný Parnas* – tvůrcům sdruženým kolem něj se začalo říkat parnasisté. Parnasistická 
> poezie vynikala silnou smyslovostí a vybroušenou formou.
> 
> V září roku 1871, když se pracovalo na druhém svazku *Současného Parnasu*, přivedl 
> Paul Verlaine na společnou večeři parnasistů Jeana Arthura Rimbauda, s nímž se nedávno 
> seznámil. Nováček tu přečetl báseň *Opilý koráb* a další své verše. Reakce spolustolovníků 
> lze vyjádřit jen slovy obdiv a úžas. Večeře se nemohl zúčastnit spisovatel Émile Blémont, 
> a tak se nám líčení oné události dochovalo v listu, který mu napsal přítel Léon Valade:
> 
> (**2**) „To jste přišel o mnoho. Pod patronátem Verlaina byl tu předveden strašlivý básník, 
> není mu ještě osmnáct. Velké ruce, absolutně dětská tvář, jaká se hodí tak k třináctiletému 
> chlapci, povaha spíš divoká než bojácná, tak vypadá ten kluk. Z jeho životopisu Vám teď 
> mnoho nepovím. Vězte ale, že je rozhodnut nikdy se nevrátit do rodného kraje. Přijďte 
> a uvidíte sám. Je to vzcházející génius.“
> 
> (**3**) Zájem o __dílo, které rozvířilo stojaté vody poezie__, ale záhy opadl. Zanedlouho byl 
> __mladík, o němž se s nadšením psalo v dopise__, pokládán za vyšinutého __člověka, jenž zavádí 
> poezii na nebezpečné cesty__. Ti nejshovívavější v něm viděli hvězdu, jež zazáří jen krátce, 
> __talent, který vmžiku shoří a navždy zapadne do nicoty__. Rimbaudovu hodnotu musely 
> objevit až další generace – pro mnoho moderních umělců se stal nedostižným vzorem.
> 
> (*Vzhledem k povaze jedné z úloh není zdroj výchozího textu uveden.*)

# 18 Které z následujících tvrzení nejlépe vystihuje __druhou část__ výchozího textu?
- [A] Jde o pasáž z textu adresovaného Léonu Valadovi, která obsahuje stručnou 
biografii Jeana Arthura Rimbauda.
- [B] Jde o pasáž z textu adresovaného Émilu Blémontovi, která obsahuje stručnou 
biografii Jeana Arthura Rimbauda.
- [C] Jde o pasáž z textu adresovaného Léonu Valadovi, která obsahuje stručnou 
charakteristiku Jeana Arthura Rimbauda.
- [D] Jde o pasáž z textu adresovaného Émilu Blémontovi, která obsahuje stručnou 
charakteristiku Jeana Arthura Rimbauda.

