VÝCHOZÍ TEXTY K ÚLOHÁM 8–11
===

**TEXT 1**

> (**1**) Otrokem jsem zplozen, \
>  otrokyní zrozen,\
>  kolébavkou býval\
>  děcku pouta chřest,\
>  po můj život celý\
>  okov zrezavělý\
>  ve dne v noci zníval\
>  pustinou mých cest.\
> \
>  Rost jsem, otrok chabý,\
>  mezi bratry raby,\
>  za šperk okov zvonil\
>  sestrám u boků,\
>  a kam zřel jsem kolem\
>  s hanbou, hněvem, bolem,\
>  do prachu leb klonil\
>  národ otroků.\
> \
> (**2**) A přec oko časem\
>  plachým svitlo jasem,\
>  napínal jsem ucho\
>  za les, za vody;\
>  mnil jsem, že tam kdesi\
>  jásá pod nebesy,\
>  letí v naše hlucho\
>  píseň svobody.\
> \
> (**3**) Ale jak se vznesla,\
>  hlava zase klesla,\
>  znova v hanbě, hoři\
>  rok šel za rokem…\
>  V šíji dosud jarmo\
>  a zrak čeká darmo\
>  vykoupení v zoři – \
>  zemru otrokem!\
> \
> (**4**) Již se vaz můj chýlí, \
>  na skráni vlas bílý, \
>  naděje už v temnou \
>  jeseň nekynou,\
>  že mé ruce spjaté \
>  setřesou jho klaté –\
>  vím, že pouta se mnou\
>  v hrobě spočinou.\
> \
> Vysvětlivky: *rab* – otrok; *jarmo, jho* – část dobytčího postroje, přen. útlak; *mnít* – domnívat se; *jeseň* – podzim\
> (*Svatopluk Čech, úryvek ze sbírky Písně otroka, upraveno*)\

**TEXT 2**

> Rýmují-li se v básni dva verše končící různými slovy, z nichž jedno slovo je celé obsaženo 
> v tom druhém, vzniká **rýmové echo**, např. *a na topole podle __skal__* / *zelený mužík zatle__skal__*. 
> 
> (*CZVV*)

# 8 Vypište z __první části__ TEXTU 1 předložku, která v textu vyjadřuje časové rozpětí (*jak dlouho*).
